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|韩光明|余音绕梁.思想碰撞

作者:八爪鱼 来源:文章阅读网 时间:2017-11-18 14:07 阅读:

  升入这所艺术类的学校已有三个月了,艺术生的道路开始了。俗话说,艺术是相通的。我所选择的是播音主持专业,但我在学校艺术大讲堂的熏陶下,思想亦历经了洗礼。

   当最后一群大雁从高远的天空中滑翔而过,寻觅温暖的栖息地时,宣告立冬的开始,而朝阳依旧温暖。学校迎来艺术大讲堂的钢琴公开课。学习钢琴专业的学生都去听课,老师委托我为这次公开课撰写新闻稿,我欣然接受了。我坐在大堂内老师的席位全神贯注的旁听,没有老师与学生的区分。

  这次邀请到了上海音乐学院教授、著名钢琴演奏家尤大淳老师,来自部分中小学音乐教师,学校全体音乐组老师、钢琴专业学生,我们一起享受了一场琴键盛宴与指导学习。

  首先,主持人报幕,由两位钢琴教师和率先弹奏,弹奏完毕尤大淳教授亲自指导。这种钢琴公开课模式不仅让被指导的教师可以得到实践指导,而且使台下钢琴教师与学生从不同角度学习,对钢琴演奏有更为深刻的理解。

  两位钢琴教师分别带来的曲目是海顿和贝多芬的作品,我顿时充满了期待,两位钢琴教师将选取那首曲子弹奏呢?我无从得知,只得听下去。

  奥地利作曲家海顿作品《创世纪》分为三个部分,分别为宣叙调、咏叹调、重唱等几个场面。作品形象鲜明生动,充满生气和活力。开始时是淙淙流水,后来海涛翻腾、河水奔流,琴键快速的流动,将流水表现的生气勃勃,栩栩如生。接着,声音沉郁顿挫,仿佛看到了距地上各种动物和它们的活动,雄鹰翱翔长空,云雀唱晨歌,叹咏调传来夜莺的甜蜜歌声,没有愁闷的情绪,唱着迷人的歌……最终音乐情绪清新欢畅,旋律优美生动,在欢腾热烈中结束。我全神贯注地听着,被感染着……

  贝多芬的《第五交响曲》称之为“斗争和胜利的交响曲”,乐曲开始没有铺垫,而是出现了斩钉截铁、果断有力的音符。慢慢地以富有冲击性的形象,推动着乐曲不断向前发展。乐曲在老师的弹奏下,赋予整个作品以浑然一体的宏大雄伟的英雄气魄,具有强烈的艺术震撼力。使我想起了贝多芬的名言“我要扼住命运的咽喉”……

  主部弹奏过后,与之对比出现了优美、纯朴、温暖而安详的副奏部分。其中的“命运”音节,阴暗、不安的音调不时地出现,斗争在持续发展,这种斗争从未停止运行,甚至愈演愈烈,形成高潮,说明通往胜利之路上内在的热情、信心和力量……抒情性的旋律,激烈斗争后的沉思。反映了贝多芬的情感体验,充满和善的内心世界和对未来的美好憧憬。

  艺术大讲堂,是一次钢琴弹奏学术交流,也是一次思想与琴键的碰撞。余音绕梁的钢琴弹奏,尤大淳教授的专业指导,都给在坐的师生留下深刻的印象,使每一位听课的师生都获益匪浅!最后尤大淳教授表示自己并不是“大师”,他的教学都是学生反馈而来,自己从中学习到的再教学,其精神矍铄,高难度的示范,谦逊的人格,感染了在场师生,无不敬佩有加。

  本次的钢琴大师课,不仅提升专业技能,促进教师的专业成长;还积极沟通了钢琴教师钢琴学术交流。此次活动在学生中引起反响,获益匪浅,激发了学生们学习钢琴的兴趣,增强对钢琴专业的了解与学习。

  这期间有感而发,特作小诗以记之:已是立冬染菊黄,艺术幽远醉人香。钢琴大师讲堂秀,曲曲韵律沁悠扬。

  艺术大讲堂,大师莅临,技法高超;艺术大讲堂,琴键与思想的碰撞,流淌心间,氤氲心间。

  郑州市艺术学校2017届学生\韩光明

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